这是高中阶段最后一册教材，依旧是六个单元，因为晚上要看纪录片，到第三天中午，李石才把这本教材肝完。

教材内容其实并不多，他更多的时间，是学习时的自我深入钻研。

比如学到中华文化对世界的影响时，教材上的内容总共才三面纸，还包括了插画。而他自己却从中华文化对古代朝xian、古代日ben、越nan等国家地区的影响展开更深入的了解。

这种深入地扩展学习，让他把教材吃的很透，学的很扎实，但也带来了很多新的问题和疑惑。

这些疑惑无关历史本身，而是对历史为什么会是这个走向的思考。

例如，马说过：火药、指南针、印刷术，这是预告西方资产jieji社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并且……

而这三种发明都起源于华夏。

在华夏地区是早早被发明出来的东西。

为何传到西欧产生那么大的威力？

为何宋朝的工业萌芽没有最开花结果？

为何历史最终的走向却是西方先进行了工业geming？

……

等等。

合上书，他觉得既充实又烦躁，充实是学到了很多知识，而烦躁，是因为这些知识也带来了很多疑惑。

关于这些疑惑，他自身有一些思考，也上网搜了不少网友们与此相关的看法，但是很杂乱，无法厘清。

而且他的疑惑很多，在笔记本列了足足三页纸。

有些问题在网上也找不到相关的内容。

“要是能有一个学历史的能和自己讨论讨论就好了。”

李石首先想到的是孙寿文那个教历史的同事。

他拿手机找到备注为“秦老师（寿文同事）”的微信号，发了条信息：“秦老师，忙吗？”

过了几秒钟，对方就回复了：“你是？”

呃……

李石愣了下，只好再介绍了一下自己。

“原来是你啊，不好意思啊，忘记备注了，你找我有事吗？”

“是这样的，秦老师，我有几个历史方面的问题，想跟您请教一下，不知道可不可以。”

“抱歉啊，我最近太忙了，尤其这几天，家里一堆事。”

“没关系，那打扰了。”

李石放下手机，伸出右手食指挠了挠脸颊，起身，伸了个懒腰，活动活动身体。

然后再拿起手机，准备让小助理张慧静帮自己找个学历高的历史专业私教——花钱就好了。

打开微信之后，才注意到好几个群里都有未读信息，之前为了安心学习，他把除了“我们仨”之外的所有群都设置成了“免打扰”模式。

比较让他关注的是与双胞胎艾兰、艾雅姐妹花的群，这两天他们在群里陆陆续续都有聊天。

点开，往上翻看了看聊天记录。

原来她们在讨论白老师，说她遭遇变故之后，如今性情变化很大，最近学校放寒假了，她天天宅在家里哪也不去，光上网，而且还天天在贴吧和人“骂战”。

李石顿时来了好奇，打字问道：“白老师在贴吧和人争论什么呢？”

艾雅看到他的信息，立即回复了：“都是些无聊的事，昨天和别人争的谁是历史上第一儒将，今天争论的是谁是历史上第一皇帝。”

接着又道：“不过想想白老师还挺可爱的，为了争赢对方，还让我和姐姐注册马甲，假装陌生网友去给她帮腔。（偷笑）”

怎么都是与历史有关的问题？

李石更好奇了，问道：“我记得你们说过，白老师不是教高中语文的吗？”

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(本章完)