“对于您的提问，想法我并没有，但拙见却有一些。”

直播间内，听到杨雪的发言后，便有粉丝提出疑惑。

【对面不是教育局局长吗？雪神称他为老师合适吗？】

见评论区有人提出异议，攻略党们开始展开讨论：

【这就是雪神的聪明之处！】

【“局长”是职权上的服从，但“老师”是思想上的敬畏。】

【雪神管林局叫老师，包含着谦恭和虚心的请教，这肯定让领导更有面子啊。】

【是的，毕竟林局刚才表现的特别谦虚，雪神不能让他的面子掉在地上。】

【要说大知宝能有今天，一半是天赋，一半绝对是雪神的培养！】

林成栋听完杨雪的发言，含着笑意点头。

显然，他很满意杨雪的回答。

“哈哈，小雪这个称呼不错，很亲近。”

“咱们都不用那么谦虚，都是互相探讨学习。”

在两人高情商互动之中，稍显僵硬的氛围也被打开了。

众家长本以为今天的比赛到这就可以了，谁知竟还有一场“加时赛”。

当然，他们是可以走的，但谁也不想错过这个节目录制，万一自家萌娃还能蹭几个镜头岂不是更好。

接下来，杨雪针对林成栋提出的“如何看待当代的教育环境”展开了回应。

“今天在山村里上了一节课，这让我看到山里和山外孩子们的差别。”

杨雪没有直接回答林成栋的问题，而是说了一个现象。

“那是什么样的差别呢？”

林成栋带着好奇询问。

“山里的孩子向往精神上的探索。”

“山外的孩子渴望灵魂上的解脱。”

“他们彼此的人生都缺少一块较为重要的拼图。”

“而这，就是当代教育的问题所在。”

虽然字面意义都能懂，但众人都想不透杨雪到底想要说什么。

但林成栋垂下眸子，略微点了下头。

“请你给出更为详细的解释。”

杨雪看向舞台下方，此刻庞教练也带着他的孩子们走了过来。

环视台下那一双双清澈的双眸，说道：

“山里的孩子是没有丰富教育资源的。”

“他们渴望音乐，渴望美术，渴望体验更多的知识。”

“却无奈于客观条件的限制...”