“还不是因为那些怪人！”沈卫平挥着手忿忿道，“前几天来了几个怪人，问了许多奇怪的问题，他们走后我觉得不对劲就检查了一下，结果你猜怎么着？”

沈卫平嘴上问我，可没等我回答就继续道：“我在办公室和讲台上都发现了窃听器！这是侵犯我的隐私！这是犯罪！”

“您先别激动！我觉得您还能在这上课，说明他们并不是针对您。”

我轻轻拍着沈卫平的后背安抚道，同时我也知道，准备催眠的第一步——获取信任已经达到了。

“您说他们问了奇怪的问题？有多奇怪？”我继续用低沉的声音开始了第二步——让目标习惯跟随我的声音思考。

沈卫平絮絮叨叨的讲述起来，或许是由于气愤，他凌乱的语序完全不像一个大学讲师，倒像一个受了委屈的孩子终于可以宣泄。

我听了半天还是一知半解，但好在那些问题并不是我的目的。

我时不时应和几声表示自己在听，同时以固定的频率，轻轻拍着沈卫平的后背。

大约十分钟后，沈卫平的情绪开始平缓，言语中的矛盾开始增加，这是他的大脑开始迟钝的征兆。

“沈教授，我看您的虎口和食指拇指都有茧子，平时应该