第二天课间，李丽红专门去找了趟叶晓凡。原来当初她得知叶晓凡要报考实验班，就帮他借了几本基础课教程和往年的实验班考试真题。这些对于一般新生来说就像大海中航行看到了灯塔，一下缩小了学习范围。叶晓凡接过资料表示了感谢，不过这些资料于他而言意义已经不大，因为他有一个实验班的室友。

叶晓凡所在的平区宿舍都是双人间，前些天这位室友因为做实验跟着老师外出了，就在叶晓凡报名了实验班的当晚这位室友才回来。室友名叫舍庆春，是一个身材瘦削、略显佝偻、生活有些单一的男生。说他单一，就是一种感觉，就像他的伙食总是那一铁盆面条，他说话时总是先从兜里掏出那副二饼眼镜擦擦戴上，搭上那一双小眼睛，看上去让人不自觉地联想到“受气包”这个词。不过他已经是初二实验班的学生，比叶晓凡还高一年级。

不知怎得，叶晓凡有个实验班室友的消息不胫而走。周五晚上，班上另外两名报考的同学刘同阳和周旭号来到了叶晓凡宿舍，准确地说是来找舍庆春的。虽然他们报了名，但其实也不了解实验班的情况，直到白天听说叶晓凡的舍友就是实验班的，晚上闲来无事，才想来了解一番。舍庆春是个话很少的人，但认真起来也是滔滔不绝。

原来实验班除了学制和普通文化班不同，最大的特点是专业划分和学分制。具体说来，就是实验班的初中和高中学制都是两年，比普通班各少一年，而且从初中开始学生便要确定以后的学习专业，平时班里同学除了基础课大家一起上，其他时间各自跟着自己的指导老师做课题，以完成学分考核。实验班的学分一年一考核，考核不达标就会被退回到普通班，这点和班主任朱丽娟说的情况一致。

听舍庆春讲解完实验班的管理机制，两人都忍不住一阵唏嘘，这又考核又课题的，怎么听都觉得不像是初中生的生活。

舍庆春见两人有些气馁，安慰了几句:“你们也别太紧张，实验班也有一些宽松的地方。”

“噢？比如呢？”他们又有些期盼地问道。

“比如很少留作业。”

“……”

就实验班这般操作，那些尖子生们还不得为了考核达标玩儿命学习，差这点儿作业？

“草率了。”这是他们此时心里的想法。